В игре происходит развитие ребёнка и формируется его личность. В свои игры дети переносят манеру родителей общаться с окружающими, их поступки, трудовые действия, закрепляют накопленный опыт поведения. Однако без руководства со стороны взрослых дети, даже старшего дошкольного возраста, не всегда умеют играть. Одни не в силах фантазировать, другим сложно применить на практике имеющиеся знания.
Игр на улице множество — подвижные и развлекательные, познавательные и развивающие, сюжетно-ролевые и квест-путешествия. Можно самостоятельно придумать игры-приключения, детскую робинзонаду, тематические прогулки с интересными заданиями и путешествием в прошлое. На улице можно заниматься творчеством, ставить опыты и даже изучать историю!
В поисках сокровищ
Мелкие предметы сложите в коробку и спрячьте её. Пусть дети задают вам наводящие вопросы относительно места, где лежит коробка. А вы отвечаете только «тепло» или «холодно». Как только место будет угадано, дети по очереди, закрыв глаза, берут из коробки подарок и пытаются на ощупь угадать, что это такое.
Идём в гости к добрым феям или волшебникам
Игра развивает умение ориентироваться на местности. Придумайте сказку: расскажите маленьким непоседам, что недалеко от вашего дома живут добрые волшебники, но увидеть их не так-то просто. Они прячутся от людей. Найти дорогу к их дому трудно, нужно преодолеть разные препятствия. Только самые отважные дети могут справиться со всеми заданиями. Можно нарисовать карту и обозначить этапы игры, сделать указатели-ориентиры и развесить их на ветках деревьев. Ваш смелый ребёнок обязательно справится со всеми трудностями!
Крокодил
Минимальное число игроков — двое. Один загадывает слово (или действие) и показывает его всем остальным при помощи мимики и движений, но без слов. Задача остальных — угадать. В эту игру можно играть и на природе. Задача взрослого — направлять мысли детей в нужном направлении и помогать правильно показывать загаданное.
Прогулка — отличный повод потренировать свой эмоциональный интеллект. Игры из пособия по формированию EI «Академия Монсиков» не только развивают равновесие и контроль центра тяжести, но и помогают детям избавиться от различных негативных эмоций.
Маятник
Левая нога поднята и согнута в колене. Руки расставлены в стороны. Балансируем на правой ноге. Выполняем наклоны корпусом вправо-влево, вперед-назад. В прыжке меняем опорную ногу на левую. Теперь правая нога согнута в колене. Повторяем движения.
Мельница
Ноги на ширине плеч, ступни параллельно, руки разведены в стороны, пальцы расставлены. Начинаем вращать руками назад, а потом вперёд. Переносим вес тела на правую ногу, затем на левую, при этом продолжаем вращательные движения руками.
Камень
Представляем, что перед нами лежит огромный камень. Обхватываем руками этот воображаемый камень. Упираемся в него всем телом и начинаем изо всех сил толкать вперёд. Медленно (ведь камень очень тяжелый!) делаем четыре шага вперёд. Останавливаемся. Обходим камень, упираемся в него спиной и толкаем назад. Это один повтор. Делаем четыре повтора.
Реакция
Стоим ровно. Быстро поднимаем левую ногу в сторону, возвращаемся в исходное положение. Затем поднимем правую ногу в сторону — исходное положение. Повторяем 10 раз.
Дошкольник обладает колоссальными способностями познавать и исследовать мир. Играя, он учится ориентироваться в окружающем мире, организовывать свою жизнь, быть самостоятельным, дружить со своими эмоциями и общаться со сверстниками. Помогите ребёнку развить и реализовать свои возможности!
Читайте также:
5 русских народных подвижных игр, которые понравятся вашим детям
Не только тело, но и чувства: 4 причины заниматься спортом с ребёнком
Ролевые игры: возрастные особенности и важность в жизни ребёнка
Фото: Sergey Novikov/Shutterstock, freepik
